福州市永南中学 陈祥秋 有幸同我校所有年轻教师一起参加教育技术能力培训，感到十分高兴，学校给我们提供了网络学习的优越条件，提供免费的网络资源，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。因此，在培训期间，感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快的，对于本次培训，感触甚深。 ---------------------------------- 福州四中桔园洲初中 王艳艳 通过观看孔凡哲教授讲的《课堂教学的观察和诊断》（义务教育阶段）视频，我受益匪浅。 ---------------------------------- 连江县兴海学校 杨景峰 通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。 --------------------------------- 永泰县第四中学 陈文胜 培训几天以来，从开始的不熟悉到现在的慢慢心领神会，这里面一方面靠自己的努力摸索，另一方面也得益于与同办公室的同事其他学员的交流学习。在学习中，学员之间互相交换意见，取长补短，这不是一件很好的事吗？同时，在学习时，写写日记，我的电脑打字的速度快起来了。 --------------------------------- 闽侯县鸿尾中学 林祥诚 作为从事教育二十几年的中年教师来说，不缺经验，缺的是新理念。教育技术中级培训，就像一场及时雨，让我们枯渴的思想得以充实，让我们工作、学习两不误。是中年人人生学习的再起点今天，坐在电脑旁，慢慢地品味新技术带来的乐趣，感觉就像看了一场连续剧。 --------------------------------- 福州第二十九中学 吴韶峰 参加教育技术能力培训给我们搭建了自主学习的平台，提升专业的素养，让我重新更新知识，教育技术能力培训突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，向专家同仁学习了许多宝贵的经验，使我深刻体会到自己的局限，多学习交流，以便不被社会淘汰。 --------------------------------- 福州亭江中学 陈云生 通过模块五的学习，我在理解探究型学习内涵和特点的基础上，初步掌握探究型教学设计的基本方法和步骤，并学会利用MiniQuest模板，设计一个与自身教学密切相关的探究型学习方案。为以后在教学上更好地运用探究型教学打下了良好的基础。 --------------------------------- 福州则徐中学 李梓昌 继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视，它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。 继续教育是一种特殊形式的教育，主要是专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。